Update public/index.html, public/learning-analytics.html

public/index.html

@@ -550,27 +550,65 @@ Implementations, and Perspectives
 
               <div class="entry-line">
                 <span class="entry-label">Masterarbeit (2024):</span>
-                Enhancing Student Performance Through Personalized Learning Powered by Machine Learning. Betreuung: Dieter Uckelmann, Muddsair Sharif
+                Enhancing Student Performance Through Personalized Learning Powered by Machine Learning. Erst Betreuer: Prof. Uckelmann
               </div>
 
               <div class="entry-line">
                 <span class="entry-label">Masterarbeit (2024):</span>
-                From Learning Analytics to Adaptive Learning Paths. Betreuung: Dieter Uckelmann, externer Firmenbetreuer
+                From Learning Analytics to Adaptive Learning Paths. Erst Betreuer: Prof. Uckelmann
               </div>
 
+              <div class="entry-line">
+                <span class="entry-label">Masterarbeit (2024):</span>
+                The Impact of Artificial Intelligence on Enhancing Interactive Dashboard Performance for Personalised Learning, Erstbetreuer: Prof. Uckelmann 
+              </div>
+
+              <div class="entry-line">
+                <span class="entry-label">Masterarbeit (2022):</span>
+                Android Application for Learning Analytics, Erstbetreuer: Prof. Uckelmann
+               </div>
+
+
+
+              <div class="entry-line">
+                <span class="entry-label">Fortlaufend:</span>
+                Nutzung der KI-Ethikleitlinie
+              </div>
+              
+              <div class="entry-line">
+                <span class="entry-label">Fortlaufend:</span>
+                Nutzung der beschafften KI-Hardware (Server, Workstations) für Abschlussarbeiten
+              </div>
+
+
+              <div class="entry-line">
+                <span class="entry-label">Fortlaufend:</span>
+                Nutzung der beschafften KI-Hardware (Server, Workstations) für Abschlussarbeiten
+              </div>
+
+
+              <div class="entry-line">
+                <span class="entry-label">Fortlaufend:</span>
+                KI-Zertifikat (siehe https://www.hft-stuttgart.de/studium/im-studium/skill/zertifikate/kuenstliche-intelligenz-zertifikat)
+              </div>
+
+
              <div class="entry-line">
                 <span class="entry-label">Fortlaufend:</span>
                 Nachhaltiger Einfluss auf Programmierübungen an der HFT Stuttgart 
               </div>
 
+
               <div class="entry-line">
                 <span class="entry-label">Fortlaufend:</span>
-                Nachhaltiger Einfluss auf die Lehre zu KI an der HFT Stuttgart
+                Nachhaltiger Einfluss auf Schreibseminare an der HFT Stuttgart
               </div>
 
+              
+
               <div class="entry-line last-entry">
-                <span class="entry-label">2024–2025:</span>
-                Zugang zu generativer KI in Schreibseminaren – sachliche Auseinandersetzung fördern
+                <span class="entry-label">Fortlaufend:</span>
+                Nachhaltiger Einfluss auf die Lehre zu KI an der HFT Stuttgart 
               </div>
 
             </div>

public/learning-analytics.html

@@ -70,6 +70,7 @@
       <li>Dr. Sunita Hirsch</li>
       <li>Dr. Tatyana Podgayetskaya</li>
       <li>Dr. Salam Traboulsi</li>
+      <li>Miguel Alejandro Munoz Gil</li>
       <li>Dr. Muddsair Sharif</li>
     </ul>
 
@@ -177,7 +178,7 @@
                   <a href="https://doi.org/10.1109/ITHET61869.2024.10837632" target="_blank">DOI: 10.1109/ITHET61869.2024.10837632</a>
                 </li>
                 <li>
-                  Hirsch, S., Uckelmann, D. & Podgayetskaya, T. (in process). <strong>Acceptance of LA</strong>. <em>JOTED</em>
+                  Hirsch, S., Uckelmann, D. & Podgayetskaya, T. (eingereicht). <strong>Acceptance of LA</strong>. <em>JOTED</em>
                 </li>
                 <li>
                   Hirsch, S., Traboulsi, S., & Uckelmann, D. (2025). <strong>AI-driven Virtual Training</strong>. <em>AIET</em>, Springer