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<a href="https://www.hft-stuttgart.de/p/ulrike-pado" target="_blank"> <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-031-71530-3_7" target="_blank">
<strong>Padó, U., Mehmedovski, K., Knebusch, A. (2025):</strong> Lecture Notes on Data <strong>Arfeli, D.; Weber, M.; Uckelmann, D.; Popovic, T. (2025):</strong> Development of an AI Competence Matrix for AI Teaching at Universities. In: Vidal, E.; Cukierman, U.; Auer, M. (Hrsg.) <em>Advanced Technologies and the University of the Future</em>, Springer.
Engineering and Communications Technologies. 6th Int. Conf. on AI in Education Technology (AIET), München. (angenommen)
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<a href="https://www.hft-stuttgart.de/p/dieter-uckelmann" target="_blank"> <a href="https://www.hft-stuttgart.de/p/dieter-uckelmann" target="_blank">
<strong>Hirsch, S.; Traboulsi, S.; Uckelmann, D. (2025):</strong> Theory-Based Design of AI-Driven Virtual Training Systems. 6th Int. Conf. on AI in Education Technology (AIET), München. (angenommen) <strong>Hirsch, S.; Traboulsi, S.; Uckelmann, D. (2025):</strong> Theory-Based Design of AI-Driven Virtual Training Systems. 6th Int. Conf. on AI in Education Technology (AIET), München. (angenommen)
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<a href="https://www.hft-stuttgart.de/p/dieter-uckelmann" target="_blank"> <a href="https://www.hft-stuttgart.de/p/konstanze-mehmedovski" target="_blank">
<strong>Uckelmann, D. (2025):</strong> Potential of XR-based Learning. XR-EXPO, 8.–9.05.2025, Stuttgart. (Vortrag) <strong>Mehmedovski, K.; Padó, U.; Knebusch, A. (2025):</strong> Adaptive Learning Tools in Higher Education. In: AIET 2025. Springer. (erscheint)
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<a href="https://www.hft-stuttgart.de/p/dieter-uckelmann" target="_blank"> <a href="https://www.hft-stuttgart.de/p/ulrike-pado" target="_blank">
<strong>Schellhammer, L.; Waag, L.; Cumert, M.; Uckelmann, D. (2025):</strong> Schulungen im Industrial Metaverse. <em>Industry 4.0 Science</em>, 41(2), 102–108. <strong>Padó, U.; Mehmedovski, K.; Knebusch, A. (2025):</strong> Lecture Notes on Data Engineering and Communications Technologies. 6th Int. Conf. on AI in Education Technology (AIET), München. (angenommen)
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<a href="https://www.hft-stuttgart.de/p/ulrike-pado" target="_blank"> <a href="https://www.hft-stuttgart.de/p/dieter-uckelmann" target="_blank">
<strong>Padó, U.; Mehmedovski, K.; Knebusch, A. (2025):</strong> Adaptive Learning Tools in Higher Education. In: AIET 2025. Springer. (erscheint) <strong>Schellhammer, L.; Waag, L.; Cumert, M.; Uckelmann, D. (2025):</strong> Schulungen im Industrial Metaverse. <em>Industry 4.0 Science</em>, 41(2), 102–108.
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<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-031-71530-3_7" target="_blank"> <a href="https://www.hft-stuttgart.de/p/dieter-uckelmann" target="_blank">
<strong>Arfeli, D.; Weber, M.; Uckelmann, D.; Popovic, T. (2025):</strong> Development of an AI Competence Matrix for AI Teaching at Universities. In: Vidal, E.; Cukierman, U.; Auer, M. (Hrsg.) <em>Advanced Technologies and the University of the Future</em>, Springer. <strong>Uckelmann, D. (2025):</strong> Potential of XR-based Learning. XR-EXPO, 8.–9.05.2025, Stuttgart. (Vortrag)
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<a href="https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-031-71530-3_8" target="_blank"> <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-031-71530-3_7" target="_blank">
<strong>Weber, M.; Jochim, S.(2024):</strong> Ethics in AI-Supported Student Counselling. Springer. <strong>Arfeli, D.; Weber, M.; Uckelmann, D.; Popovic, T. (2024):</strong> Development of an AI Competence Matrix for AI Teaching at Universities. Springer.
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<a href="https://doi.org/10.21125/edulearn.2024" target="_blank">
<strong>Höpner, A.; Uckelmann, D. (2024):</strong> Implementing Generative AI in Academic Writing Seminars. EDULEARN24, Palma de Mallorca.
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<a href="https://doi.org/10.1007/978-981-97-9255-9_22" target="_blank"> <a href="https://doi.org/10.1007/978-981-97-9255-9_22" target="_blank">
<strong>Sharif, M.; Uckelmann, D. (2024):</strong> KNIGHT: Machine Learning Methods to Enhance Individualized Learning. AIET 2024, Springer. <strong>Sharif, M.; Uckelmann, D. (2024):</strong> KNIGHT: Machine Learning Methods to Enhance Individualized Learning. AIET 2024, Springer.
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<a href="https://doi.org/10.1109/ITHET61869.2024.10837675" target="_blank"> <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-031-71530-3_19" target="_blank">
<strong>Vintila, F. (2024):</strong> AVERT: LLM-Based Code Authorship Verification. IEEE ITHET 2024, Paris. <strong>Padó, U.; Knebusch, A.; Mehmedovski, K. (2024):</strong> Computer-Based Methods for Adaptive Teaching and Learning. In: <em>Advanced Technologies and the University of the Future</em>, Springer.
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<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-031-71530-3_19" target="_blank"> <a href="https://doi.org/10.1109/ITHET61869.2024.10837675" target="_blank">
<strong>Padó, U.; Knebusch, A.; Mehmedovski, K. (2024):</strong> Computer-Based Methods for Adaptive Teaching and Learning. In: <em>Advanced Technologies and the University of the Future</em>, Springer. <strong>Vintila, F. (2024):</strong> AVERT: LLM-Based Code Authorship Verification. IEEE ITHET 2024, Paris.
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<a href="https://doi.org/10.1007/978-981-99-7947-9_4" target="_blank"> <a href="https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-031-71530-3_8" target="_blank">
<strong>Sharif, M.; Munz, F.; Uckelmann, D. (2023):</strong> KNIGHT Learning Analytics Architecture. In: AIET 2023, Springer. <strong>Weber, M.; Jochim, S. (2024):</strong> Ethics in AI-Supported Student Counselling. Springer.
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<a href="https://doi.org/10.21125/edulearn.2024" target="_blank">
<strong>Höpner, A.; Uckelmann, D. (2024):</strong> Implementing Generative AI in Academic Writing Seminars. EDULEARN24, Palma de Mallorca.
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<a href="https://www.dpublication.com/wp-content/uploads/2023/11/50-3909.pdf" target="_blank"> <a href="https://www.dpublication.com/wp-content/uploads/2023/11/50-3909.pdf" target="_blank">
<strong>Bhavasar, J.; Sharif, M.; Uckelmann, D. (2023):</strong> Enhancing Personalized Learning Experiences via Multi-Modal Dashboards. Int. Acad. Conf. on Education, London. <strong>Bhavasar, J.; Sharif, M.; Uckelmann, D. (2023):</strong> Enhancing Personalized Learning Experiences via Multi-Modal Dashboards. Int. Acad. Conf. on Education, London.
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<a href="https://doi.org/10.1007/978-981-99-7947-9_4" target="_blank">
<strong>Sharif, M.; Munz, F.; Uckelmann, D. (2023):</strong> KNIGHT Learning Analytics Architecture. In: AIET 2023, Springer.
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...@@ -94,9 +94,10 @@ Konkrete Ergebnisse der Beratung ergaben sich unter anderem in der Zusammenarbei ...@@ -94,9 +94,10 @@ Konkrete Ergebnisse der Beratung ergaben sich unter anderem in der Zusammenarbei
<article class="mb-5"> <article class="mb-5">
<h2>Verantwortlich für AP 2</h2> <h2>Verantwortlich für AP 2</h2>
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<li> Prof. Dr. Tobias Popovic </li> <li> Prof. Dr. Tobias Popovic</li>
<li> Dr. Diana Arfeli </li> <li> Dr. Diana Arfeli (Referentin für Ethik und Nachhaltigkeit)</li>
<li> Maximilian Weber</li> <li> Maximilian Weber (Akademischer Mitarbeiter)</li>
<li> Chionia Gschweng (Akademischer Mitarbeiterin)</li>
<li> Dr. Sunita Hirsch</li> <li> Dr. Sunita Hirsch</li>
<li> Dr. Tatyana Podgayetskaya</li> <li> Dr. Tatyana Podgayetskaya</li>
</ul> </ul>
...@@ -108,8 +109,7 @@ Konkrete Ergebnisse der Beratung ergaben sich unter anderem in der Zusammenarbei ...@@ -108,8 +109,7 @@ Konkrete Ergebnisse der Beratung ergaben sich unter anderem in der Zusammenarbei
<h2 class="card-title">Publikationen</h2> <h2 class="card-title">Publikationen</h2>
<p>Da sich viele Interessierte auch für die wissenschaftliche Fundierung der Matrix interessieren, finden Sie hier unsere begleitenden Veröffentlichungen:</p> <p>Da sich viele Interessierte auch für die wissenschaftliche Fundierung der Matrix interessieren, finden Sie hier unsere begleitenden Veröffentlichungen:</p>
<ul> <ul>
<li> Ein Beitrag zur Ethikberatung der Teilprojekte wurde im Buch <em>Advanced Technology and the University of the Future</em> (Springer) veröffentlicht: <a href="https:// <li> Ein Beitrag zur Ethikberatung der Teilprojekte wurde im Buch <em>Advanced Technology and the University of the Future</em> (Springer) veröffentlicht: <a href="https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-031-71530-3_8" target="_blank" rel="noopener">Link zur Publikation</a></p>
link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-031-71530-3_8" target="_blank" rel="noopener">Link zur Publikation</a></p>
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