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         <section class="container content-section">
               
             <h1>Learning Analytics Infrastruktur</h1>
-
             <h2>Inhaltsverzeichnis</h2>
               <ul>
                 <li><a href="#ziel">Ziel des Arbeitspakets</a></li>
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         <section class="container content-section">
               <h2 id="ziel">Ziel des Arbeitspakets</h2>
-            <p>In diesem Arbeitspaket wird eine Infrastruktur aufgebaut, die datenbasierte Rückmeldungen zur Lernaktivität ermöglicht …</p>
+                  <p>
+                  Das Ziel dieses Arbeitspakets ist die Entwicklung und Erprobung einer modularen Infrastruktur für Learning Analytics (LA), die in Lernplattformen
+                  integriert werden kann. Sie soll es ermöglichen, Lernprozesse datenbasiert zu analysieren und darauf aufbauend personalisiertes Feedback für Lernende
+                  bereitzustellen. Die Infrastruktur dient damit sowohl der individuellen Lernunterstützung als auch der Evaluation von Lernpfaden und Bildungsmaßnahmen.
+                  </p>
                 
                 <h2 id="datenfluss">Datenfluss und Systemarchitektur</h2>
-            <p>Die Systemarchitektur basiert auf …</p>
+                   <p>
+                    Die Infrastruktur basiert auf einer Microservice-Architektur, die zentrale Komponenten wie Datenaggregation, Analysemodule und Feedback-Engines
+                    integriert. Lernaktivitäten (z. B. Testbearbeitung, Interaktionen, Logins) werden in Echtzeit erfasst und in einer zentralen Datenspeicherung
+                    verarbeitet. Analytische Services berechnen daraus individuelle Lernfortschritte, die über standardisierte Schnittstellen an Feedbacksysteme übergeben
+                    werden.
+                    </p>
 
                 <h2 id="modell">Feedbackmodell</h2>
-            <p>Das zugrunde liegende Modell basiert auf …</p>
+                    <p class="feedback-model-description p-3">
+                      Das zugrunde liegende Feedbackmodell orientiert sich an bestehenden didaktischen Prinzipien wie der Förderung von Selbstregulation, adaptivem
+                      Feedback und motivationaler Unterstützung. Die Rückmeldungen sind differenziert nach Leistungsstand, Lernverhalten und Zielsetzung. Durch diese
+                      Differenzierung werden unterschiedliche Feedbackarten (z. B. korrektiv, prozessbezogen, metakognitiv) ermöglicht.
+                    </p>
 
                 <h2 id="interaktive-elemente">Interaktive Elemente</h2>
-            <div class="interactive-element">Klicke für mehr Informationen</div>
-            <div class="interactive-content">Hier erscheinen weitere Informationen zum Element …</div>
+                    <div class="interactive-element">Was bedeutet „prozessbezogenes Feedback“?</div>
+                    <div class="interactive-content">Prozessbezogenes Feedback bezieht sich auf die Strategie oder Herangehensweise, mit der eine Lernaufgabe bearbeitet
+                      wurde. Es unterstützt die Entwicklung effektiver Lernstrategien.
+                    </div>
+                    <div class="interactive-element">Wie hilft Feedback bei der Selbstregulation?</div>
+                    <div class="interactive-content">Selbstregulierendes Feedback fördert das Reflektieren des eigenen Lernverhaltens, indem es Hinweise zur Zielsetzung,
+                      Planung und Kontrolle des Lernprozesses gibt.
+                    </div>
+
 
                 <h2 id="feedbacktypen">Feedbacktypen</h2>
                     <div class="feedback-types">
                     <ul>
-                <li>Leistungsbezogenes Feedback</li>
-                <li>Prozessbezogenes Feedback</li>
-                <li>Selbstregulierendes Feedback</li>
+                    <li><strong>Leistungsbezogenes Feedback:</strong> Rückmeldung zum Ergebnis, z. B. richtig/falsch, Punktzahl.</li>
+                    <li><strong>Prozessbezogenes Feedback:</strong> Hinweise zur gewählten Lösungsmethode oder Strategie.</li>
+                    <li><strong>Selbstregulierendes Feedback:</strong> Unterstützung zur Selbstreflexion und Planung des weiteren Lernens.</li>
                     </ul>
                     </div>
 
+
                   <h2 id="einsatz">Einsatz & Evaluation</h2>
-            <p>Die Evaluation erfolgt in realen Lernsettings, unter anderem in …</p>
+                      <p>
+                          Die Infrastruktur wird prototypisch in mehreren Pilotkursen an Hochschulen eingesetzt. Dabei erfolgt eine begleitende Evaluation hinsichtlich
+                          technischer Funktionalität, Akzeptanz durch Lehrende und Lernende sowie Auswirkungen auf den Lernerfolg. Die Erkenntnisse fließen in die
+                          Weiterentwicklung der Feedbackmechanismen und die Optimierung der Lernpfade ein.
+                        </p>
+
            </section>